Frank Schulenburg, Klaus Wannemacher
Die wachsende Popularität der Wikipedia, einem Projekt zum Aufbau
einer Enzyklopädie aus freien Inhalten, führt an Hochschulen zu sehr
widersprüchlichen Reaktionen. Zahlreiche Studierende schätzen an
Wikipedia die schnelle Verfügbarkeit vorstrukturierter Informationen.
Viele DozentInnen dagegen hegen gegen den Einsatz kollektiv erstellter
Web-Inhalte im Wissenschaftsbetrieb grundsätzliche Bedenken. Der
Missbrauch von Wikipedia-Inhalten durch die Copy-and-Paste-Praxis in
studentischen Qualifikationsarbeiten verleiht dem Problem weitere
Brisanz.
Weniger bekannt ist, dass die Wikipedia und ihre Schwesterprojekte als
Pioniere einer neuen Online-Publikationskultur auch produktiv für neue
Formen der Hochschullehre nutzbar sind. Der Themen-Tisch „Wikipedia“
geht dem Plagiarismus-Problem und möglichen Gegen-Strategien ebenso
nach wie der Einbindung und gezielten Nutzung der erfolgreichen Web
2.0-Anwendung in Lehrveranstaltungen als Voraussetzung für akademische
Leistungsnachweise. Erfolgreiche Wikipedia-Projekte an Hochschulen
sollen dabei ausgiebig zur Sprache kommen.
Zielgruppe sind für die Lehre zuständige Personen in Fakultäten und
Fachbereichen (Studiendekane, Fakultätsgeschäftsführer,
Hochschullehrende etc.), Vertreter von E-Learning-Serviceeinrichtungen
und hochschuldidaktischen Zentren sowie Studierende mit und ohne Web
2.0- und Wikipedia-Vorkenntnissen.
Frank Schulenburg
Public Outreach Coordinator der Wikimedia Foundation und seit
2006 Vorstandsmitglied von Wikimedia Deutschland (WMDE). Er ist der
Initiator der Veranstaltungsreihe „Wikipedia Academy“, die dem Dialog
mit Partnern aus der Wissenschaft dient. WMDE startete auf seine
Initiative hin ein Wikipedia-Schulprojekt zur Förderung der
Medienkompetenz von Schülern der gymnasialen Oberstufe.
Klaus Wannemacher
Doktorat in Göttingen, San Diego und Heidelberg. Er ist seit 2002
IT-Dienste- und E-Learning-Berater im Unternehmensbereich
Hochschulentwicklung der HIS Hochschul-Informations-System GmbH. In
weiteren Projekten befasst er sich mit der Studienstrukturentwicklung.
Aktuelle Publikation: „ITIL goes University? Serviceorientiertes
IT-Management an Hochschulen“ (in Vorbereitung).