Hintergründe

Programm

Arbeitsgruppen

Ergebnisse

Arbeitsgruppen

Überblickspräsentation zu den Arbeitsgruppen

---

1. Bologna Konformitäten
- Bolognakonforme Lehrveranstaltungen gestalten und anbieten,
- vom lehrer- zum lernerzentrierten Paradigma,
- vom Kontakt- zum Selbststudium,
- europäisierte Inhalte,
- Wiederverwertung von Lehr-, Lernmaterialien.

Moderation: Sengstag, Christian

Nr.	Name	Institut	Titel des Fallbeispiels	Abstract
1	Brettschneider, Volker	Universität Oldenburg, Institut für Technische und Ökonomische Bildung	E-Learning im Rahmen des Bachelor-/Master-Studiums der Ökonomischen Bildung	PDF
2	Dracklé, Dorle	Universität Bremen, Bremer Institut für Kulturforschung	"Fieldwork in Cultural Studies" - gezielte Anwendung von E-learning	PDF
3	Eggensperger, Karl-Heinz	Universität Potsdam	Hochschulspezifischer Fremdsprachenunterricht und e-learning	PDF
4	Engelbrecht, Beate	IWF	Flexibler Einsatz von AV-Medien in der Lehre	PDF
5	Heyer, Gerhard	Universität Leipzig / Institut für Informatik	Hierarchisches Suchkonzept auf der Basis automatisch generierter Metadaten	PDF
6	Saupe, Volker	Hochschule Mittweida Bildungsportal Sachsen	Hierarchisches Suchkonzept auf der Basis automatisch generierter Metadaten	PDF
7	Schultz, Ulrike	Fernuni Hagen	Fallbeispiel Seminar "Equal Opportunities in Comparative Perspective" an der FernUniversitaet Hagen	PDF
8	Sengstag, Christian	ETH Zürich, NET - Network for Educational Technology	Redesign einer klassischen Vorlesung in eine Lerner-zentrierte, Bologna-kompatible Lehrveranstaltung	PDF

---

2. eBologna curricular umsetzen
- Rolle der Neue Medien bei der Curriculaentwicklung an Präsenzhochschulen,
- gesamtuniversitäre Strategien.

Moderation: Wedekind, Joachim

Nr.	Name	Institut	Titel des Fallbeispiels	Abstract
1	Albrecht, Volker	JWG Universität Frankfurt / Institut für Didaktik der Geographie	Strategien zur Realisierung von E-Learning in Aktionsfeldern	PDF
2	Dezelski, Hajo	Universität Tübingen/ Zentrale Verwaltung	Koordination der eTeaching-Aktivitäten an der Universität Tübingen	PDF
3	Gerlach, Katrin	Landesarbeitskreis "Neue Medien in der Hochschullehre", c/o FH Erfurt	-
4	Handke, Jürgen	Uni Marburg FB 10	The Project Online B.A. Linguistics	PDF
5	Helmerich, Jürgen	Univ. Würzburg, Lehrstuhl Prof. Thome	Bachelor-Studiengang Informationswirtschaft	PDF
6	Kitzelmann, Elke	Leopold-Franzens-Universität Innsbruck	Vom lehrenden- zum lernendenzentrierten Ansatz in der Hochschullehre - Kompetenzen und e-learning	PDF
7	Kohn, Kurt	Universität Tübingen, Englisches Seminar	E-Learning-Unterstützung des universitären Fremdsprachenlernens	PDF
8	Krömker, Detlef	Universität Frankfurt/M., Fachbereich Informatik, Fachbereich Informatik	-
9	Römmer-Nossek, Brigitte	Projektzentrum Lehrentwicklung der Universität Wien	eBologna an der Universität Wien	PDF
10	Römmer-Nossek, Brigitte	Projektzentrum Lehrentwicklung der Universität Wien	MEi:CogSci: Mitteleuropäischer Master in Kognitionswissenschaft (joint degree)	PDF
11	Seiler Schiedt, Eva	Universität Zürich, E-Learning Center	E-Learning für Bologna an der Universität Zürich	PDF
12	Sonnberger, Julia	TU Darmstadt, e-learning center	Qualitätssichrung im E-Learning durch ein "E-Learning Label" an der TU Darmstadt (TUD)	PDF
13	Wedekind, Joachim	Institut für Wissensmedien	Kompetenzen für Medien und Organisation	PDF
14	Wilbers, Karl	Universität St. Gallen	Selbststudium an der Universität St. Gallen	PDF

---

3. Facilitating eBologna
- Hochschulübergreifende Plattformen,
- subsidäre Infrastrukturen.

Moderation: Trahasch, Stephan

Nr.	Name	Institut	Titel des Fallbeispiels	Abstract
1	Haydecker, Joachim	Universität Kassel - Hochschulrechenzentrum	Koordinationsstelle Multimedia	PDF
2	Rahn, Reinhard	Universität Rostock, Fakultät f. Maschinebau u. Schiffstechnik	ProTeachNet - E-Learning im Maschinenbau	PDF
3	Rausch, Andreas	Universität Bamberg	Hochschulübergreifende E-Learning Infrastruktur der Fächergruppe Lehrerbildung in der vhb	siehe Karsten Wolf
4	Rizek-Pfister, Cornelia	Universität Zürich	Das AAI-Projekt von SWITCH und der Swiss Virtual Campus	PDF
5	Schmid, Ulrich	Multimedia Kontor Hamburg	Fallbeispiel E-Bologna: Hamburger Hochschulen	PDF
6	Seiler, Ruedi	TU-Berlin	Bologna und Virtuelle Wissensräume in Mathematik und Naturwissenschaften	PDF
7	Sperlich, Volker	Universität Duisburg-Essen	Technische Thermodynamik auf dem Rechner	PDF
8	Steinbach, Jörg	TU-Berlin	Bolognia und Virtuelle Wissensräume in Mathematik, Ingenieur- und Naturwissenschaften	PDF
9	Städter, Helge	Fernuni Hagen	Hochschulübergreifende E-Learning Infrastruktur der Fächergruppe Lehrerbildung in der vhb	siehe Karsten Wolf
10	Trahasch, Stephan	Fakultät für Angewandte Wissenschaften, Universität Freiburg	EUCOR VIRTUALE	PDF
11	Wolf, Karsten D.	Otto-Friedrich-Universität Bamberg	Hochschulübergreifende E-Learning Infrastruktur der Fächergruppe Lehrerbildung in der vhb	PDF

---

4. Qualifikationen und Employability
- Vom Diploma Supplement zum E-Portfolio: Ausweis individueller Kompetenzprofile,
- Integration von Schlüsselqualifikationen,
- Praxisorientierung und Praxisintegration durch neue Medien.

Moderation: Aufenanger, Stefan

Nr.	Name	Institut	Titel des Fallbeispiels	Abstract
1	Aufenanger, Stefan	Universität Mainz	Selbstbestimmtes Lernen durch E-Learning im BA/MA-Studiengang Erziehungs- bzw. Bildungswissenschaft	PDF
2	Bader, Roland	HAWK- FH Hildesheim Holzminden Göttingen	Nachwachsende Software - Praxisorientierung in der Sozialen Arbeit	PDF
3	Dahn, Ingo	Universität Koblenz-Landau	Unterstützung für Lebenslanges Lernen und das European Diploma Supplement	PDF
4	Hennecke, Birgit	Universität Duisburg-Essen	Vermittlung von ("E"-)Soft Skills - ins Lehrangebot integriert - bei Umstellung auf BA/MA	PDF
5	Keil, Helga	Fachhochschule Fulda	eBologna - eine Chance zur Praxisintegration in wissenschaftlicher Ausbildung?!	PDF
6	Kremer, H.-Hugo	Universität Paderborn	Fit for practice - Lehren durch Lernen	PDF
7	Langer, Volkmar	Berufsakademie Weserbergland e.V.	Zum Einsatz von Blended Learing als praxisintegrierende Methode einer berufsakademischen Didaktik	PDF
8	Siller, Friederike	Universität Mainz	Selbstbestimmtes Lernen durch E-Learning im BA/MA-Studiengang Erziehungs- bzw. Bildungswissenschaft	PDF
9	Sporer, Thomas	Knowledgebay, Uni Regensburg	Knowledgebay - Einsatzkonzept für digitale Medien in der Hochschule	PDF

---

5. eBologna – ein Plus für berufliche Weiterbildung
- Weiterbildung im Spannungsfeld zwischen berufsorientierter und akademischer Ausbildung,
- Vermarktung und Management hochschulübergreifender Bildungsangebote.

Moderation: Zawacki-Richter, Olaf

Nr.	Name	Institut	Titel des Fallbeispiels	Abstract
1	Anhalt, Hilke	Berufsakademie für Bankwirtschaft	Zum Einsatz von Blended Learning als praxisintegriernde Methode einer berufsakademischen Didaktik	PDF
2	Bittermann, Uwe	BSVC	E-Learning und Bologna-Prozess an der Fachhochschule Lübeck	PDF
3	Carson, Antje	Fachhochschule Fulda	Lifelong Learning und E-Learning-Komponente des Weiterbildungsstudiums Sozialkompetenz	PDF
4	Hofmeister, Arnd	Hochschule Magdeburg-Stendal(FH), FB-SGW, Prohejkt EUMAHP	Berufsbegleitender Fernstudiengang "Gesundheitsförderung und -management in Europa"	PDF
5	Kappel, Hans-Henning	Universität Frankfurt/M., Zentrum für Weiterbildung	-
6	Schallehn, Andrea	Universität Kassel	Weiterbildung im eManagement	PDF
7	Schultz, Elmar	Hochschulrektorenkonferenz (HRK), Referat B2	-
8	Schuster, Gabriele	VFH/ESF	E-Learning und Bologna-Prozess an der Fachhochschule Lübeck	siehe Uwe Bittermann
9	Seibel, Friedrich W.	Fachhochschule Koblenz	BASA-online	PDF
10	Sperl, Alexander	Uni Marburg	Virtual Linguistic Campus (VLC) - Curricular Integration: E-Learning Objects, Courses, Online B.A.	PDF
11	Steimle, Volker	HfB - Business School of Finanace & Management	Flexible Learning an der Business School of Finance & Management am Beispiel des BFM	PDF
12	Zawacki-Richter, Olaf	HfB - Business School of Finanace & Management	Flexible Learning an der Business School of Finance & Management am Beispiel des BFM	PDF

---

6. Organisationsmodelle: eBologna für fächer- oder hochschulübergreifende Kooperationen
- Kapazitätenprobleme: Kooperationen zur Bündelung von Ressourcen,
- Joint Degrees.

Moderation: Kohl, Kerstin Eleonora

Nr.	Name	Institut	Titel des Fallbeispiels	Abstract
1	Fetzer, Ellen	Fachhochschule Nürtingen	Virtueller Campus für einen internationalen Masterstudiengang	PDF
2	Hauck, Matthias	Basel, nordische Philologie	Das Kompetenznetzwerk Skandinavistik. Einsatz neuer Medien für die überregionale Kompetenzbündelung	siehe Thomas Mohnike
3	Hoffmann, Axel	Swiss Tropical Institute	tropEd	PDF
4	Hörmann, Christine	Pädagogische Hochschule Weingarten	Entwicklung eines gestuften Studiengangs "Educational Media in Higher Education"	PDF
5	Igel, Christoph	Universität des Saarlandes, Competence Center "Virtuelle Saar Universität"	Bildungsdienstleistungen und -produkte im europäischen Kontext	PDF
6	Klebl, Michael	Kath. Universität Eichstätt-Ingolstadt	An EHEA Navigator	PDF
7	Kohl, Kerstin Eleonora	Pädagogische Hochschule Freiburg, medien|kompetenz|zentrum	Konzept E-Bologna für den Hochschultyp Pädagogische Hochschule	PDF
8	Küchler, Tilman	nb	Bildungsdienstleistungen und -produkte im europäischen Kontext
9	Lattemann, Christoph	Universität Potsdam	Blended Learning im Bachelor-Programm der WiSo-Fakultät der Universität Potsdam	PDF
10	Mohnike, Thomas	Universität Freiburg, Skandinavistik	Das Kompetenznetzwerk Skandinavistik. Einsatz neuer Medien für die überregionale Kompetenzbündelung	PDF
11	Schneckenberg, Dirk	Center for Research on Higher Education and Faculty Development	REFLECTIONS ON THE ROLE OF eCOMPETENCE DEVELOPMENT IN THE BOLOGNA PROCESS	PDF