Beteiligt an folgenden Beiträgen
- Workshop: Footprints of emergence – eine aussagekräftige Eva-luierungsmethode für moderne Lernszenarien
- Footprints of emergence – eine aussagekräftige Evaluierungsmethode für moderne Lernszenarien
Erika Pernold, Mag.,ist Betriebswirtin und derzeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Forschungszentrum „ZML-Innovative Lernszenarien“ der FH JOANNEUM, Graz beschäftigt. Als ausgebildete E-Moderatorin nach Gilly Salmon betreut und begleitet sie Lerngruppen im Rahmen ihrer Lernprozesse in virtuellen Lernräumen. Ihr Forschungsinteresse liegt im Bereich Soziale Netzwerke und Community, Videoproduktion und -distribution sowie Gender Mainstreaming. Informationen: http://konzept.isshoo.net