M.A.; studierte Erziehungswissenschaft, Kunstgeschichte und Angewandte Linguistik an der TU Dresden. Sie ist Promovendin im Graduiertenkolleg «Qualitätsverbesserung im E-Learning durch rückgekoppelte Prozesse» an der Technischen Universität Darmstadt. Forschungsschwerpunkte: Diagnose und E-Learning, digitale Unterstützung bei Lernprozessen, Lernen mathematischer Funktionen in der Sek I.