Zusammenfassung
Dieser Artikel kommentiert die Implementierung von E-Learning-Angeboten in der Studieneingangsphase am Institut für Philosophie Frankfurt. Vor dem Hintergrund einiger medienphilosophischer Überlegungen wird der Status digitaler Lernumgebungen am Institut erläutert, um daran anschließend die Beiträge von Wiki, LMS und WBT, sowie deren Verzahnung mit Blick auf die philosophische Lehr- und Lernpraxis zu skizzieren.