Als Fachgesellschaft für Fragen des Medieneinsatzes an Hochschulen unterstützt die Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) die Erforschung und die sinnvolle Nutzung der Medien als integraler Bestandteil von Forschung und Lehre. Die GMW fördert die Erprobung mediengestützter Lernszenarien und treibt die kritische Reflexion über die Potenziale neuer Medien in allen Entwicklungsfeldern der Hochschule voran.
Die diesjährige GMW-Tagung zum Thema Bildung in der digitalen Transformation findet am 21. und 22. Oktober 2021 an der Universität Leipzig statt und wird rein virtuell durchgeführt. Das Programm und weitere Informationen finden sich hier: https://conference.uni-leipzig.de/gmw2021/.
Aus über 70 Einreichungen wurden 36 Beiträge zur Präsentation auf der GMW ausgewählt. Die 18 Langbeiträge, 8 Kurzbeiträge, 7 Workshops & Demos und 4 Posterbeiträge werden von drei Keynotes gerahmt, von Günter Daniel Rey, Rebecca Lazarides und Heinz-Werner Wollersheim.
Am 9. und 10. Juni 2021 fand an der FernUniversität in Hagen das Junge Forum für Medien und Hochschulentwicklung statt – dieses Jahr zum Thema: „Digitalisierung als Katalysator für Diversität an Hochschulen et vice versa”. Ein Rückblick auf die Veranstaltung und Materialien finden sich hier auf der Tagungswebseite.
Liebe GMW-Interessierte, an Hochschulen und Universitäten stellt sich immer öfter die Frage, ob wir jenseits der offiziell eingesetzten Lernmanagement- oder Videokonferenzsysteme weitere digitale Tools z. B. für die Aktivierung von …
An der Europa-Universität Flensburg (EUF) ist im Bereich inklusiv-digitaler Sprachenbildung eine Stelle als wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in mit Schwerpunkt Informatik/ IT zu besetzen (Projekt STUDYasU) Die Europa‐Universität Flensburg ist eine lebendige Universität in kontinuierlicher Entwicklung, in …
Die Tagung „Inverted Classroom and beyond“ ist ein nicht wegzudenkender Impulsgeber für die Weiterentwicklung des Inverted Classroom Modells sowie von innovativer Hochschuldidaktik im deutschen Sprachraum und darüber hinaus. Das Inverted-Classroom-Modell (ICM) erfährt in diesem …
Die Abteilung Hochschuldidaktik und Lehrentwicklung als Teil des Zentrums für Lehren und Lernen (ZLL) unterstützt Lehrende und Fakultäten bei der didaktischen (Weiter-)Entwicklung von (digitaler) Lehre auf Lehrveranstaltungs-, Modul- sowie Curriculumsebene. …
Für das vom BMBF geförderte Forschungsprojekt „Wirkfaktoren und Good Practice bei der Gestaltung hybrider Lernräume (HybridLR)“ sucht das Institut für Wissenmedien in Tübingen zum 15.11.2021 eine/n wissenschaftliche/n Mitarbeiter/in. Die Projektarbeit …
