Als Fachgesellschaft für Fragen des Medieneinsatzes an Hochschulen unterstützt die Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) die Erforschung und die sinnvolle Nutzung der Medien als integraler Bestandteil von Forschung und Lehre. Die GMW fördert die Erprobung mediengestützter Lernszenarien und treibt die kritische Reflexion über die Potenziale neuer Medien in allen Entwicklungsfeldern der Hochschule voran.
Der Einsatz von digitalen Tools bereichert Lehre & Lernen an Hochschulen. Digitale Tools sind für moderne und zukunftsfähige Lehr-/ Lernkonzepte und Prüfungsszenarien notwendig. Im Zuge des Digitalisierungsschubs in der Hochschullehre aufgrund von Corona haben sich Bekanntheit und Verbreitung digitaler Tools rasant gesteigert. Dennoch ist bei vielen aktuellen Tools ungeklärt, inwieweit sie datenschutzrechtlich unbedenklich in verschiedenen Lehr-Lernsettings verwendet werden dürfen.
Das unten verlinkte Positionspapier wurde von der Arbeitsgruppe Digitale Medien der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) in Kooperation mit der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft und weiteren Akteur:innen erarbeitet und von den Vorständen beider Gesellschaften unterstützt und publiziert. Es erläutert das Problem und fordert auf, einen Rahmen zu schaffen und Prozesse zu implementieren, die den rechtssicheren Einsatz digitaler Tools in der Lehre ermöglichen. Wir bitten um Unterstützung und Weiterverbreitung des Positionspapiers und seiner zentralen Anliegen.
Link zum Positionspapier “Datenschutzkonforme digitale Tools in der Lehre”
Vom 12.9. bis 14.9.2022 findet n der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe die GMW Tagung 2022 statt. Das Tagungsmotto der GMW-Tagung 2022 lautet „Digitale Lehre nachhaltig gestalten“. 
Bildung im digitalen Kontext hat durch die Corona-Pandemie zu tiefgreifenden Veränderungsprozessen auf vielen Ebenen im Bereich der Infrastruktur, Methodik und Didaktik geführt. Auf der Tagung soll gefragt werden, ob und wie in den letzten Jahren und unter der Erfahrung der Pandemie neue Perspektiven auf die Nachhaltigkeit von Anstrengungen zur Erneuerung von Bildung mithilfe digitaler Medien gewonnen werden konnten. Weitere Schwerpunkte sind Konzepte der (Medien- und Bildungs-)Informatik und welche Umsetzungskonzepte aus der Corona-Zeit auch im Regelbetrieb wirkungsvoll eingesetzt werden können. Es soll der Frage nachgegangen werden, was aus der plötzlichen und intensiven Digitalisierungswelle gelernt werden kann.
Die Tagung wird im hybriden Format durchgeführt, d.h. an vielen Sessions kann man auch remote teilnehmen.
Weitere Informationen unter www.gmw2022.de
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Workshop auf der GMW Tagung 2022 am 12.9.2022, 17:00 bis 18:30 Uhr an der PH Karlsruhe Was bedeutet Nachhaltigkeit für eine Hochschule bzw. in der Hochschulbildung und was bedeutet dies …
Zur Unterstützung im BMBF-Projekt „HybridLR – Wirkfaktoren und Good Practice bei der Gestaltung hybrider Lernräume“, das ebenso wie e-teaching.org am Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM) in Tübingen angesiedelt ist, sucht das …
ScaDS.AI (Center for Scalable Data Analytics and Artificial Intelligence) Dresden/Leipzig is a center forData Science, Artificial Intelligence and Big Data with locations in Dresden and Leipzig. It is one of …
Am 29. Juni 2022 ist der erste Newsletter des Center for Open Digital Innovation and Participation (CODIP) erschienen. Zukünftig finden Sie hier vierteljährlich Neuigkeiten zu Publikationen, Forschungsergebnissen & Veranstaltungen dieses Zentrums. Die Themen …
