Die Zeitschrift MEDIENIMPULSE lädt zur Einreichung von Beiträgen für die Schwerpunktausgabe 04/2026 „Mediendidaktik im Zeitalter Künstlicher Intelligenz“ ein. Im Mittelpunkt der Schwerpunktausgabe steht die Frage, wie Künstliche Intelligenz Lehr- und Lernprozesse sowie mediendidaktische Forschung und Praxis verändert. Beiträge können bis zum 15.11.26 eingereicht werden.
Willkommen sind insbesondere Beiträge zu folgenden Fragestellungen:
- Wie lassen sich Lernszenarien gestalten, in denen KI sinnvoll reflektiert und lernförderlich eingesetzt werden kann?
- Welche Kompetenzen benötigen Lernende und Lehrende im Umgang mit KI?
- Welche didaktischen Gestaltungen von Lernumgebungen mit KI wurden aus Sicht der Medienpädagogik bereits realisiert?
- Welche Rolle und Funktion übernimmt KI als Werkzeug zur Unterstützung von Lernprozessen?
- Welche Kompetenzen sollten im Umgang mit KI vermittelt werden (z. B. kritische Bewertung von KI-generierten Inhalten)?
- Wie verändern sich Lehr- und Lernprozesse im Rahmen konkreter Unterrichtspraxis durch KI?
- Welche Professionalisierungsformen von Lehrkräften werden im Kontext von KI notwendig?
- Wie lassen sich mediendidaktische Aspekte mit einer kritisch-gesellschaftlichen Perspektive – beispielsweise hinsichtlich sozialer Problemzonen oder Nachhaltigkeitsfragen – verbinden?
- Wie lassen sich angesichts der Diskussionen zu und Umsetzungen von KI Medienkompetenz, kritisches Denken sowie ein reflektierter Umgang mit digitalen Medien pädagogisch umsetzen und realisieren?
Die Schwerpunktausgabe soll Beiträge aus der Medienpädagogik, Mediendidaktik, Bildungswissenschaft, Hochschuldidaktik sowie angrenzenden Disziplinen präsentieren. Willkommen sind sowohl theoretisch-konzeptionelle als auch empirische Arbeiten sowie systematische Reviews.
Alle Informationan: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/announcement/view/222