In einem so genannten “Lunchdate” hat die Arbeitsgruppe Digitale Medien und Hochschuldidaktik der dghd am Freitag, dem 9. Mai online die ersten Ergebnisse der Befragung zu KI-Informations- und Qualifizierungsangeboten an Hochschulen …
2024 gab die AG Digitale Medien und Hochschuldidaktik der dghd gemeinsam mit der GMW eine “Didaktische Handreichung zum praktischen Einsatz von KI in der Lehre” heraus, die Ende März 2025 …
2024 erschien die von der AG Digitale Medien und Hochschuldidaktik in Kooperation mit der GMW und weiteren Akteuren erstellte “Didaktische Handreichung zur praktischen Nutzung von KI in der Lehre”. Der …
Im Rahmen des nächsten Lunchdate der AG Digitale Medien und Hochschuldidaktik der dghd stellt Paul Dölle von der Universität Bayreuth den von ihm entwickelten Simulator für mündliche Prüfungen vor. Mit …
Hier finden Sie die Dokumentation (Folien) zum Online-Lunchdate “Didaktische Handreichung praktischen Nutzung von KI in der Lehre”. Thema des Lunchdates war die von der AG in Kooperation mit der GMW …
Vor der Hintergrund der aktuellen Entwicklungen rund um den Einsatz generativer KI in Lehre und Forschung und den damit verbundenen Herausforderungen für Hochschulen, welche die didaktische Gestaltung von Lehre und …
Lunchdate am 7.11.2024, 13 Uhr (Dauer ca. 1 Stunde) “Hybride Lernräume” – Lunchdate mit Prof. Dr. Christian Kohls (TH Köln) Hybride Lernräume ermöglichen digitale Szenarien, bei denen Studierende standortübergreifend und …
Auf der GMW Jahrestagung wurde Lorenz Mrohs von der Universität Bamberg der Best Paper Award verliehen. Schon die beiden Gutachter bewerteten den Beitrag äußerst positiv und nominierten ihn beide zum …
Im Rahmen der GMW Jahrestagung 2024 führt der GMW Vorstand am Freitag, den 25.10.2024, von 10:50 bis 11:50 Uhr eine hybride Diskussionsrunde zur Frage der Nachwuchsarbeit durch. Hintergrund: Gemeinsam mit …
Auch auf der Jahrestagung der GMW 2024, die sich dem Thema AGILITÄT UND KI IN HOCHSCHULEN – Veränderungs- und Innovationsfähigkeit von Hochschulen im Kontext der digitalen Transformation von Lehre und …
