Unter dem Titel „Co-Creating University – Hochschule gemeinsam gestalten” richtete die AKAD Hochschule in der VR-Lernumgebung TriCAT Spaces am 15./16. April 2026 das diesjährige AKAD Forum 2026 aus. Die Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW e.V. ) beteiligte sich mit dem Fokus auf KI in der Hochullehre aktiv als Partner an der Konferenz.
In 28 Vorträgen wurden Veränderungen in der Lehre und Lernprozessen, Aspekte der Hochschulentwicklung und Transformation, die Rolle, Potentiale und Auswirkungen Künstlicher Intelligenz sowie Kollaboration, Kooperation und Praxisnähe im virtuellen Raum präsentiert und lebhaft diskutiert.
Ein wichtiger Aspekt des zunehmenden Einsatzes Künstlicher Intelligenz an Hochschulen wurden in einem Panel, das den zweiten Konferenztag eröffnete, vertieft: Prof. Dr. Thomas Köhler und Claudia Bremer, beide Mitglieder des Vorstandes der GMW, diskutierten unter der Moderation von Prof. Dr. Daniel Markgraf mit Prof. Dr. Annette Miller Ansätze zur Qualifizierung von Lehrenden und Studierenden rund um KI-Kompetenzen.
Claudia Bremer stellte die Entwicklung der KI-Handreichung vor, die in der Arbeitsgruppe Digitale Medien und Hochschullehre der dghd in Kooperation mit der GMW entstanden ist. In der neuesten Erweiterung wird darin zur Orientierung für Hochschulen, die entsprechende Qualifizierungsangebote entwickeln wollen, ein Rahmen zur Umsetzung des im EU AI Acts vorgeschlagenen Kompetenzen vorgestellt. In einer weiteren Publikation, die Claudia Bremer vorstellte, werden Beispiele für die Umsetzung in Qualifizierungsangeboten an Hochschulen präsentiert. Anschließend stellte Annette Miller (AKAD-Professorin für Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, Schwerpunkt Künstliche Intelligenz und neue Geschäftsmodelle) vor, wie an der AKAD Studierende in welchen Formaten und Angeboten KI-Kompetenzen erwerben können und wie die Hochschule sie hierbei unterstützt.
In der anschliessende Paneldiskussion diskutierten Prof. Dr. Köhler (Vorstandssprecher GMW und Professur für Bildungstechnologie an der TU Dresden) mit dem Konferenzchair Prof. Dr. Daniel Markgraf (Prorektor für Forschung und Qualität der Lehre und zugleich Direktor des Institute for Digital Expertise and Assessment bei der AKAD) und den beiden Impulsgeberinnen, inwiefern sich virtuelle Lernorte und KI-Einsatz ergänzen und so die Wirksamkeit akademischer Lehre an der Schnittstelle zur Berufspraxis verbessern. Das Panel schloss mit kurzen Statements aller Beteiligten, in denen nochmals deutlich wurde, wie sehr sie die Position, dass Hochschulen KI als Chance und Herausforderung sehen können statt als Bedrohung, mit der sie einer offenen und nicht einer verhindernden Haltung co-kreierend im Sinne des Tagungsthemas umgehen sollten.
Links auf im Panel gezeigten Folien und auf die oben genannten Publikationen von dghd und GMW
- Im Vortrag auf dem Panel gezeigte Folien zum Kompetenzrahmen und den verschiedenen Handreichungen: Link
- “Didaktische Handreichung zur praktischen Nutzung von KI in der Lehre” (1. Version 2024, aktueller Stand März 2025): Link
- Ergebnisse der Erhebung zu Informations- und Qualifizierungsangebote zu KI-Kompetenzen an Hochschulen (2025): Link
- “Die KI-Verordnung der EU als Impuls für die Entwicklung von AI Literacy an Hochschulen” (2025): Link
- Qualifizierungsangebote zu AI Literacy an Hochschulen: Umsetzungsbeispiele (2026, wird in Kürze publiziert): Link
Veranstaltungshinweise
Sie wollen den Austausch fortsetzen? Besuchen Sie uns auf unseren Tagungen:
- GMW Jahrestagung “Hochschulbildung im Wandel” am 21.-23.9.2026 in Wien: www.gmw2026.at
- GeNeMe-Tagung “Digitale Partizipaztion” am16.-18.9.2026 in Dresden: https://geneme.de/